多項(xiàng)選擇題

材料：北京大學(xué)2009年11月8日晚正式對(duì)外公布了此前流傳甚久的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的實(shí)施方案。此舉是北大自主招生的一個(gè)內(nèi)容，被校長(zhǎng)推薦的學(xué)生不用參加筆試，可以直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，若面試通過(guò)，在高考錄取時(shí)，可線下30分錄取，這在高考錄取中幾乎占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。據(jù)新浪網(wǎng)調(diào)查顯示，參與討論的10.8萬(wàn)名網(wǎng)友中，有24.8%的網(wǎng)友對(duì)此表示支持，也有67.5%的網(wǎng)友表示反對(duì)，另有7.7%的網(wǎng)友表示“不好說(shuō)”。

1977年我國(guó)恢復(fù)高考制度以來(lái)，基本上實(shí)行的是全國(guó)統(tǒng)一考試的招生制度，其不足之處在于（）。

A.不利于保證入學(xué)新生的質(zhì)量
B.一考定終身，難免出現(xiàn)隨機(jī)性和偶然性
C.高考科目過(guò)多，學(xué)生壓力太大，不利于學(xué)生的身心健康
D.不利于制止高校招生中的不正之風(fēng)


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2.多項(xiàng)選擇題縱觀世界各國(guó)教學(xué)方法的改革，主要有以下（）共同的趨勢(shì)。

A.在指導(dǎo)思想上注重以啟發(fā)式代替注入式
B.在手段上向多樣化、現(xiàn)代化發(fā)展
C.在功能上由教給學(xué)生知識(shí)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展轉(zhuǎn)變
D.在教學(xué)方法上注重以啟發(fā)式代替注入式

3.多項(xiàng)選擇題高等學(xué)校教學(xué)管理的主要內(nèi)容包括（）。

A.教學(xué)計(jì)劃管理
B.教學(xué)過(guò)程管理
C.教學(xué)質(zhì)量管理
D.學(xué)籍、檔案管理

4.多項(xiàng)選擇題課程的功能有（）

A.課程的育人功能
B.課程的文化功能
C.課程的評(píng)價(jià)功能
D.課程的激勵(lì)功能

5.多項(xiàng)選擇題高校教師的任務(wù)主要有以下幾點(diǎn)（）。

A.培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才，即教書(shū)育人
B.開(kāi)展科學(xué)研究
C.為社會(huì)服務(wù)
D.為人類(lèi)創(chuàng)造精神財(cái)富

最新試題

我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類(lèi)型有（）

題型：多項(xiàng)選擇題

我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

題型：多項(xiàng)選擇題

高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類(lèi)型有（）

題型：多項(xiàng)選擇題

我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。

題型：多項(xiàng)選擇題

運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）

題型：多項(xiàng)選擇題

我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）

題型：多項(xiàng)選擇題