A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展是高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響著高等教育的規(guī)模和速度
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步
D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響人們文化生活水平的提高
E.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育的內(nèi)容和手段
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A.教學(xué)計(jì)劃
B.教育方針
C.教學(xué)大綱
D.教育規(guī)劃
A.毛澤東
B.鄧小平
C.馬克思
D.列寧
A.陶行知
B.蘇霍姆林斯基
C.孔子
D.保羅·朗格朗
A.外語(yǔ)水平
B.國(guó)際交流程度
C.開(kāi)出雙語(yǔ)教學(xué)課程的多少
D.使用原版教材的數(shù)量
A.教學(xué)
B.教書(shū)育人
C.科學(xué)研究
D.為社會(huì)服務(wù)活動(dòng)
最新試題
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）