判斷題外來人員進出校園身份便捷識別系統(tǒng)可有可無。
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影響組織幅度大小的主要因素包括（）。
題型：多項選擇題
發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長可以書面請求主管教育行政部門進行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。
題型：單項選擇題
在我國，高中階段的課程結(jié)構(gòu)以（）為主。
題型：單項選擇題
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，低工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
題型：單項選擇題
學(xué)生激勵的方法有（）。
題型：多項選擇題
哪項權(quán)利體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位？（）
題型：單項選擇題
團體動力理論對學(xué)校管理文化營建的啟示包括（）。
題型：多項選擇題
學(xué)生評價與考核的方式有（）。
題型：多項選擇題
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（）。
題型：多項選擇題
團體動力理論認為，團體有哪些要素（）。
題型：多項選擇題