A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.他人評(píng)價(jià)
C.絕對(duì)評(píng)價(jià)
D.自我評(píng)價(jià)
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A.資源
B.設(shè)計(jì)
C.發(fā)送
D.交互和學(xué)習(xí)環(huán)境
A.學(xué)習(xí)能力
B.并行性
C.分布性
D.集成性
A.聽覺(jué)
B.視覺(jué)
C.視聽覺(jué)
D.無(wú)法判斷
A.授課——理解——鞏固——運(yùn)用——檢查
B.提問(wèn)——思考——答疑——練習(xí)——評(píng)價(jià)
C.自學(xué)——解疑——練習(xí)——自評(píng)——反饋
D.誘導(dǎo)——學(xué)習(xí)——討論——練習(xí)——評(píng)價(jià)
A.教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)媒體
B.教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程
C.教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程
D.教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)媒體
最新試題
在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。
（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
以下屬于美國(guó)于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。
目前我國(guó)中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級(jí)職務(wù)。
在我國(guó)教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。
教師勞動(dòng)的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?！?/p>
教育法的實(shí)施由國(guó)家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。
以下各項(xiàng)中不屬于法的規(guī)范的主要問(wèn)題的是（）。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國(guó)家的整體教育水平，在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。