A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合
B.教育日趨普及性和多樣性
C.教育的科學(xué)化水平日益提高
D.教育逐漸走向民主化
E.以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)逐步建立
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A.無(wú)階級(jí)性
B.教育的平等性、普及性
C.教育的多樣性
D.教育的原始性
E.教育的非獨(dú)立性
A.幾何
B.文法
C.算數(shù)
D.修辭
E.辯證法
A.幾何
B.天文
C.音樂(lè)
D.算數(shù)
E.文法
A.將借鑒我國(guó)優(yōu)秀教育傳統(tǒng)與借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)
B.把專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流和專(zhuān)題討論結(jié)合起來(lái)
C.把專(zhuān)業(yè)閱讀和教育寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)
D.把教育理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)
E.教師學(xué)習(xí)教育學(xué)只要做到心中有數(shù)就可以了
A.問(wèn)題領(lǐng)域不斷拓展
B.教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日益密切
C.學(xué)科分化與綜合同時(shí)進(jìn)行
D.教育學(xué)研究基礎(chǔ)的擴(kuò)展和研究范式的多樣化
E.教育學(xué)將迷失在偏向于借鑒其他學(xué)科理論的海洋里
最新試題
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）