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教師對教材內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，到達理解透徹，融會貫通。
題型：判斷題
現(xiàn)代小學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)是（）。
題型：單項選擇題
教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。
題型：多項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展目標是多方面的，所以要多手齊下。
題型：判斷題
教師教育觀念作為教師所具有的一種認識現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點（）。
題型：多項選擇題
教師的（）是指教師在什么時候、為什么以及在何種條件下才能更好地運用原有知識、經(jīng)驗開展教學(xué)的一種知識類型。
題型：單項選擇題
適合于小學(xué)的教學(xué)模式主要有個別化教學(xué)、小班化教學(xué)、討論式教學(xué)、情境教學(xué)等。
題型：判斷題
教師教育觀念如何更新？
題型：問答題
課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專業(yè)水平的場合。
題型：判斷題
（）是教師對自己作為一名教師的看法，即對教師的作用與角色、教師的性質(zhì)、教師自身發(fā)展等方面的認識。
題型：單項選擇題