A.學(xué)習(xí)計(jì)劃
B.學(xué)習(xí)契約
C.學(xué)習(xí)協(xié)議
D.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.是基于信息技術(shù)的評(píng)價(jià)方式
B.體現(xiàn)了總結(jié)性性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)
C.學(xué)生可以自評(píng)和互評(píng)
A.學(xué)習(xí)任務(wù)是對(duì)目標(biāo)的詳細(xì)描述
B.“對(duì)所創(chuàng)建的事物進(jìn)行總結(jié)”不是一種學(xué)習(xí)任務(wù)
C.針對(duì)不同的主題和不同年齡段的學(xué)生，任務(wù)的設(shè)計(jì)一定是指向產(chǎn)品和績(jī)效
D.學(xué)習(xí)任務(wù)是以小組合作的形式完成的
A.多媒體形式
B.協(xié)作形式
C.雙向交流形式
D.自主學(xué)習(xí)形式
A.學(xué)生是學(xué)習(xí)的中心
B.項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)一致
C.學(xué)習(xí)項(xiàng)目與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、生活相關(guān)
D.開(kāi)展是否成功依據(jù)于學(xué)生生成的項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果
A.只能使用平臺(tái)默認(rèn)的分組
B.可以自定義分組
C.用戶一旦分組就不能修改
D.不能使用
最新試題
新型教師觀提倡（）。
（）是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，是指教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及與之先關(guān)的知識(shí)。
現(xiàn)代中小學(xué)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有（）等。
健康是以靜態(tài)形式存在的。個(gè)體的變化指標(biāo)也是固定的。
教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會(huì)發(fā)展和學(xué)生變化的要求。
教師的（）是指教師在什么時(shí)候、為什么以及在何種條件下才能更好地運(yùn)用原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)的一種知識(shí)類型。
教師教育觀念作為教師所具有的一種認(rèn)識(shí)現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點(diǎn)（）。
教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。
教師的成長(zhǎng)取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個(gè)過(guò)程包括的涵義有（）。
團(tuán)結(jié)協(xié)作需要教師（）。