單項選擇題團體創(chuàng)始階段,以一些原則作為促動,協(xié)助和推動團體成員成為主動的、積極的參與者、從而在團體經驗中獲得收獲是()
A.分組的技術
B.相識的技術
C.處理成員負面情緒的技術
D.讓成員參與團體的技術
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1.單項選擇題團體創(chuàng)始階段,為了讓成員充分體會到被理解,促進成員繼續(xù)自我探索的反應技術是()
A.澄清
B.提問
C.復述技術
D.積極傾聽
2.單項選擇題在團體開始階段,對團體發(fā)展至關重要的因素是領導者盡可能地()
A.說明團體規(guī)則
B.鼓勵成員表達
C.建立信任
D.作自我介紹
3.單項選擇題不適合參加團體咨詢的人是哪些性格極端內向、羞怯、孤僻、自我封閉和()
A.志愿參加的人
B.有嚴重心理障礙的人
C.成長動機強的人
D.興趣愛好廣的人
4.單項選擇題以訓練如何有效地處理人際關系,訓練生活技能,增進社會適應為目標的團體屬于()
A.治療性團體
B.成長性團體
C.訓練性團體
D.服務性團體
5.單項選擇題成功溝通的心理品質包括真誠、熱情、自信、謙虛、謹慎、寬容、助人和()
A.鼓勵
B.贊美
C.同情
D.理解
最新試題
研究表明,()特質有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神
題型:單項選擇題
解釋寬恕的理論假說有()①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型:單項選擇題
以下不屬于團體輔導在社區(qū)領域中應用的是()。
題型:單項選擇題
“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動,在引導時最大的區(qū)別在于()。
題型:單項選擇題
下列對團體活動的場所正確描述的有()。
題型:多項選擇題
解釋寬恕的理論假說有()①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型:單項選擇題
()是教學背景中使學生走向獨立學習的第一步。
題型:單項選擇題
不是心理分析及治療的基本技術有()
題型:單項選擇題
自我決定理論認為,自我決定是一種關于經驗選擇的潛能,是在充分認識個人需要和環(huán)境信息的新基礎上,個體對行動所做出()選項。
題型:單項選擇題
學校心理健康教育應(),淡化問題關注優(yōu)勢,關注問題背后的意義。
題型:單項選擇題