多項(xiàng)選擇題我國權(quán)威人才研究專家、中國人事科學(xué)研究院院長兼人事與人才研究所所長王通訊，在接受記者采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)（）觀念的確立。

A、大人才觀
B、大就業(yè)觀
C、大開發(fā)觀
D、大投資觀


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.多項(xiàng)選擇題服務(wù)型政府要公正透明，所謂公正，就是政府應(yīng)努力維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、公正，措施是（）

A、政府應(yīng)發(fā)揮調(diào)節(jié)收入分配的作用，使社會(huì)分配公平合理，防止貧富懸殊、兩極分化
B、建設(shè)公平競爭的市場環(huán)境，對各類經(jīng)濟(jì)主體一視同仁
C、扶持困難群體，維護(hù)社會(huì)正義
D、搞好社會(huì)保障，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，讓人民群眾安居樂業(yè)

3.多項(xiàng)選擇題營造減少應(yīng)酬、樸素自然的生活環(huán)境，是全面推進(jìn)基層建設(shè)的重要保證，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做到（）

A、把工作放在第一位，牢固樹立以事業(yè)為本的思想，把基層作為干事業(yè)的舞臺(tái)
B、保持健康的心態(tài)，多謀事、不謀人
C、耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，不該吃的不吃，不該玩的不玩，不該去的場合不去
D、搞形式主義，做表面文章

4.多項(xiàng)選擇題作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該遵循的班子成員的共事之道有（）

A、要承認(rèn)別人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B、要?jiǎng)澢鍍煞N感情聯(lián)系的界限
C、要提倡主動(dòng)“讓步”
D、要把維護(hù)其他成員的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威當(dāng)作自己的責(zé)任

5.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)要服從于分層領(lǐng)導(dǎo)的原則，原因是（）

A、分層領(lǐng)導(dǎo)是由領(lǐng)導(dǎo)幅度所決定的
B、分層領(lǐng)導(dǎo)是與領(lǐng)導(dǎo)功能相適應(yīng)的
C、分層領(lǐng)導(dǎo)是由領(lǐng)導(dǎo)功能所決定的
D、分層領(lǐng)導(dǎo)是與領(lǐng)導(dǎo)幅度相適應(yīng)的

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。

題型：判斷題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型：多項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型：多項(xiàng)選擇題

跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件（）

題型：單項(xiàng)選擇題

組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

題型：判斷題

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。

題型：判斷題

決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。

題型：判斷題

肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。

題型：判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權(quán)力，他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長，以及促使這些成長的組織系統(tǒng)，他們鼓勵(lì)下屬的價(jià)值觀認(rèn)同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動(dòng)向他人服務(wù)。

題型：判斷題