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判斷題人的發(fā)展既是連續(xù)的、又是階段性的；既是整體的、又是部分的；既是共性的、又是個性的。

1.判斷題不同的人在發(fā)展速度及水平上會存在差異，這是人的發(fā)展具有內(nèi)在的不平衡性的表現(xiàn)。

2.判斷題人的需要，是調(diào)節(jié)人與外部世界關(guān)系的重要因素。從根本上說，需要是推動人類向前發(fā)展的動力。

3.判斷題人的遺傳信息，在生命體誕生時起主要作用；而隨著人的主體意識的形成，其作用則漸漸減弱以至可以忽略不計。

4.判斷題人是有個性差異的，故教育必須使受教育者個性化，即專門化。

5.判斷題人的遺傳信息，在人的發(fā)展的過程中是自始至終都在起作用的。