多項選擇題（明）《五言鑒》內(nèi)容包括（）乃至神話傳說，具有很強的人文性。
A.王朝更替
B.社會文化
C.遺聞逸事
D.道德倫理
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1.單項選擇題實踐中，教育者易誤將道德教育實施為道德知識教育，突出了灌輸，弱化了（）性。
A.理論
B.實踐
C.技能
D.參透
2.多項選擇題王陽明說：“古之教者，教以人倫。今教童子，唯當以（）為專務。”
A.孝悌
B.忠信
C.禮儀
D.廉恥
3.單項選擇題不適當行為指期望的行為在不適宜的情境中產(chǎn)生，如在（）時大笑。
A.歡樂
B.憂郁
C.痛苦
D.悲傷
4.多項選擇題通常一個主題活動的目標可以從社會的（）幾個方面去拓展。
A.認知積累
B.情感培養(yǎng)
C.行為發(fā)展
D.能力遷移
5.單項選擇題1919年后，社會（）作為一個重要的內(nèi)容列入了幼兒園課程中。
A.學習
B.工作
C.交往
D.生活
最新試題
埃里克森不再強調性本能的作用，他認為兒童的行為既是性心理的，又是認識的，是二者的統(tǒng)一。
題型：判斷題
“求其聰明，而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。
題型：判斷題
新生兒對人臉的偏愛反映了兒童早期對（）客體與非人類客體的區(qū)分。
題型：單項選擇題
積極的行為評價法主要有：豎起大拇指、（）、輕摸頭、發(fā)給小紅花（小五角星）等。
題型：多項選擇題
堅忍，即堅持與忍耐，這是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。
題型：單項選擇題
（）作用是個體認為自己與另一個人相似，并且有意無意地發(fā)現(xiàn)以那個人的方式行動能給自己帶來滿足。
題型：單項選擇題
榮格認為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分，與本我類似。包含著人類遠祖具有的一切（）沖動。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代的幼兒園與家長溝通方式有：電子郵件、（）、MSN等。
題型：多項選擇題
社交焦慮體現(xiàn)為在公眾場合幼兒會臉紅、不說話，依附父母或想躲起來。
題型：判斷題
國家民族的文化傳統(tǒng)、社會的價值觀都通過父母以一種（）化、選擇性方式影響著兒童社會化的過程。
題型：單項選擇題