判斷題“求其聰明，而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。
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1.單項(xiàng)選擇題個(gè)體的行為違犯了（）道德準(zhǔn)則時(shí)，就產(chǎn)生了悔恨自責(zé)的內(nèi)疚情感。
A.外部
B.內(nèi)部
C.自律
D.他律
2.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家認(rèn)為，如果可能的話讓幼兒體驗(yàn)自己行為的后果，能讓幼兒從（）中學(xué)習(xí)。
A.行為
B.實(shí)踐
C.經(jīng)驗(yàn)
D.過程
3.單項(xiàng)選擇題堅(jiān)忍，即堅(jiān)持與忍耐，這是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。
A.毅力
B.毅志
C.堅(jiān)毅
D.堅(jiān)強(qiáng)
4.單項(xiàng)選擇題新生兒對(duì)人臉的偏愛反映了兒童早期對(duì)（）客體與非人類客體的區(qū)分。
A.自然
B.社會(huì)
C.人類
D.世界
5.單項(xiàng)選擇題（明）《五言鑒》敘述了從結(jié)繩記事到、三皇五帝到（）的歷史。
A.唐朝
B.宋朝
C.明朝
D.清朝
最新試題
堅(jiān)忍，即堅(jiān)持與忍耐，這是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。
題型：單項(xiàng)選擇題
內(nèi)疚感是個(gè)體對(duì)自己的過錯(cuò)或過失的感知。
題型：判斷題
陳鶴琴和張宗麟的研究，對(duì)當(dāng)今幼兒社會(huì)教育課程的構(gòu)建仍然很有啟發(fā)。
題型：判斷題
現(xiàn)代的幼兒園與家長溝通方式有：電子郵件、（）、MSN等。
題型：多項(xiàng)選擇題
積極的行為評(píng)價(jià)法主要有：豎起大拇指、（）、輕摸頭、發(fā)給小紅花（小五角星）等。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)會(huì)禮貌而安靜地（）對(duì)兒童來說是一個(gè)很基本的社會(huì)交往技能。
題型：單項(xiàng)選擇題
社交焦慮體現(xiàn)為在公眾場合幼兒會(huì)臉紅、不說話，依附父母或想躲起來。
題型：判斷題
（）作用是個(gè)體認(rèn)為自己與另一個(gè)人相似，并且有意無意地發(fā)現(xiàn)以那個(gè)人的方式行動(dòng)能給自己帶來滿足。
題型：單項(xiàng)選擇題
1956年的《幼兒園教育工作指南》關(guān)注兒童個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)，但有較強(qiáng)的（）化傾向。
題型：單項(xiàng)選擇題
鴉片戰(zhàn)爭后，幼兒社會(huì)教育由舊式的（）教育過渡到新式的制度化教育。
題型：單項(xiàng)選擇題