A.敘事性講述和實物講述
B.實物講述和情景表演講述
C.描述性講述和敘事性講述
D.情景表演講述和議論性講述
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.先天論
B.認(rèn)知相互作用論
C.行為主義
D.社會相互作用論
A.用自己的言語概括作品的內(nèi)容
B.學(xué)習(xí)作品中的優(yōu)美詞句
C.創(chuàng)造性想象和語言表述
D.分析作品內(nèi)涵
A.談話活動
B.聽說游戲活動
C.講述活動
D.文學(xué)活動
A.社會知識、認(rèn)知知識和語言知識
B.社會知識、學(xué)科知識和語言知識
C.社會知識、認(rèn)識知識和學(xué)科知識
D.認(rèn)識知識、學(xué)科知識和語言知識
最新試題
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。
（）活動以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗。
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進(jìn)行。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。