單項選擇題外貌模式是由()于1967年提出的一種評價模式。
A.普羅沃斯
B.斯太克
C.古巴
D.林肯
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1.單項選擇題現(xiàn)代教育思想的杰出代表是()。
A.盧梭
B.斯賓塞
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
2.單項選擇題當(dāng)課程組織謀求學(xué)科邏輯、學(xué)生的心理邏輯、當(dāng)代社會生活中的問題幾方面,即是()。
A.混合取向的課程組織
B.社會問題取向的課程組織
C.學(xué)生興趣和發(fā)展取向的課程組織
D.學(xué)生取向的課程組織
3.單項選擇題泰勒認為,為了獲得恰當(dāng)?shù)慕逃繕耍紫纫獙λ玫慕逃繕诉M行()。
A.甄選
B.分解
C.具體化
D.綜合
4.單項選擇題()是指每一個學(xué)生個體在與具體教育情境的種種“際遇”中所產(chǎn)生的個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。
A.表現(xiàn)性目標取向
B.教學(xué)性目標取向
C.生成性目標取向
D.行為性目標取向
5.單項選擇題學(xué)習(xí)層級理論的提出者是()。
A.加涅
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.贊可夫
最新試題
在課程與教學(xué)目標中,“課程與教學(xué)目標”屬于“教育目標”的()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
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在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
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完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
題型:單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題