A.參加競賽
B.教學資源建設
C.教師隊伍建設
D.教師活動和課題研究
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A.合法
B.及時
C.公正
D.有理有節(jié)
A.學生在校突發(fā)疾病,未采取相應措施
B.學生擅自離校,及時叫回并進行安全教育
C.學生校內(nèi)發(fā)生食物中毒
D.學校陳舊設施傷害學生
A.不作為事故
B.交通安全事故
C.教師關心生病學生
D.不允許學生擅自離校
A.校園環(huán)境事故、飲食事故
B.安全管理事故、教學及校外活動事故、教師管理疏忽事故
C.未成年學生參加不當活動事故
D.對學生身體狀況關照不利事故
A.政府應當保障教師合法權益
B.政府應當改善教師的工作條件和生活條件
C.政府應當采取措施加強教師的思想政治教育和業(yè)務培訓
D.政府有權聘任教師及其他職工并實施獎勵獲處分
最新試題
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
情緒管理的第一步是()
一個教師的優(yōu)良品德的形成,不但要知行統(tǒng)一,還需要(),一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
堅持學習是學習型社會本質(zhì)特征。學習是人的權力,不屬于責任和義務。
協(xié)同效應原本為一種物理化學現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時,所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。
要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是()
學校教育的目標是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括()
用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的()
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()