單項選擇題教育的質(zhì)量，既是教師教出來的，也是學生學出來的。這反映了教育管理特點的（）
A.管理對象和“產(chǎn)品”的主體性
B.管理內(nèi)容的教育性
C.管理過程的復雜性
D.管理形式的復雜性
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最新試題
實際進行的教育活動除了收到預期的效應外，還會產(chǎn)生各種“非預期效應”或者叫“副效應”，這種非預期效應的影響有時是很大的。這是（）的觀點。
題型：單項選擇題
人的積極性的本質(zhì)特點是它的（）
題型：單項選擇題
古人云：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）
題型：單項選擇題
教育決策的要素有（）
題型：單項選擇題
教育管理原則應以教育管理原理為（）
題型：單項選擇題
教育政策實施所要達到的結果或者要完成的任務，一般是指教育政策（）
題型：單項選擇題
教育咨詢的特性不包括（）
題型：單項選擇題
將總結分為學校工作總結、部門或組織工作總結、個人工作總結，其依據(jù)是（）
題型：單項選擇題
教育管理的職能不包括（）
題型：單項選擇題
教育財務中的會計工作方法有三種，其中不包括（）
題型：單項選擇題