A.堅(jiān)持真理
B.一視同仁
C.賞罰分明
D.因材施教
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A.值得肯定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)
B.有待提高，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表儀態(tài)的結(jié)合
C.無(wú)可厚非，儀表隨意是個(gè)性的表現(xiàn)
D.無(wú)關(guān)大局，上好課才是最重要的
在學(xué)校進(jìn)行的教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)中經(jīng)常采用學(xué)生評(píng)價(jià)法對(duì)教師的行為予以判斷，這種評(píng)價(jià)法基于（）。
①師與教學(xué)生朝夕相處、教與學(xué)的狀態(tài)
②學(xué)生對(duì)良好教育環(huán)境的期待
③教師對(duì)待評(píng)價(jià)工作的端正態(tài)度
④教師自我評(píng)價(jià)
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.廉潔從教
C.尊重家長(zhǎng)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
A.潛心教書(shū)育人
B.自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法
C.傳播優(yōu)秀文化
D.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生
A.為人師表
B.教書(shū)育人
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.愛(ài)崗敬業(yè)
最新試題
在兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒教師不能簡(jiǎn)單做知識(shí)的傳遞者，而應(yīng)該做兒童的（）。
教師職業(yè)道德既是規(guī)范教師工作行為的準(zhǔn)則，也是社會(huì)學(xué)校和教師對(duì)教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)的依據(jù)，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）作用。
（）是指幼兒園教師個(gè)人對(duì)社會(huì)向幼兒園教師提出的一系列道德要求的自覺(jué)意識(shí)和情感體驗(yàn)。
幼兒園教師（）是指教師個(gè)人對(duì)幼兒園教師職業(yè)的向往和追求。
（）是教師作用的最突出的體現(xiàn)，也是教師最難扮演好的角色。
幼兒園教師的工作手段帶有很大的主體性，這決定了幼兒園教師職業(yè)具有（）特點(diǎn)。
教師職業(yè)道德對(duì)教育教學(xué)工作和社會(huì)精神文明建設(shè)具有一定的積極幫助作用，這是教師職業(yè)道德的（）作用。
幼兒園教師要從內(nèi)心熱愛(ài)幼教事業(yè)，安心從教，甘受清貧，不為名利，甘為人梯。這是實(shí)現(xiàn)途徑（）的要求。
幼兒園教師職業(yè)良心在實(shí)施教育行為時(shí)起著指導(dǎo)作用、監(jiān)督規(guī)范作用和（）。
能夠幫助教師正確認(rèn)識(shí)教師勞動(dòng)的意義和價(jià)值，是屬于教師職業(yè)道德的（）作用。