A.復(fù)本信度
B.重測(cè)信度
C.分半信度
D.庫(kù)李信度
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A.偽相關(guān)
B.中介相關(guān)
C.直接相關(guān)
D.偽零相關(guān)
A.個(gè)人實(shí)際行為
B.個(gè)人對(duì)事物的態(tài)度
C.被問(wèn)者個(gè)人基本情況
D.個(gè)人靜止不變的態(tài)度
A.20年代
B.30年代
C.40年代
D.50年代
A.核實(shí)資料
B.分析資料
C.篩選資料
D.提煉升華資料
A.立足本校實(shí)際選題
B.立足于個(gè)人特點(diǎn)選題
C.課題確立要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合,四個(gè)為主”
D.教師可以就實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提煉出科研課題,把選題與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)
最新試題
“打破班級(jí)制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候,要在明確的()的導(dǎo)引下,有目的地進(jìn)行觀察
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()
雙變量資料x(chóng)、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分()
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法()。
對(duì)問(wèn)卷問(wèn)題進(jìn)行表述時(shí),要避免使用()形式。
中國(guó)知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生,問(wèn)最多抽到兩個(gè)男生的概率是()