A.事物及其屬性
B.數(shù)字或符號
C.過程
D.法則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.追蹤調(diào)查
B.發(fā)展調(diào)查
C.相關(guān)調(diào)查
D.區(qū)別調(diào)查
A.測量的反作用或交互作用效果
B.統(tǒng)計回歸
C.實驗安排的反作用效果
D.多重實驗除了干擾
A.觀察變量
B.中介變量
C.屬性變量
D.因變量
A.差異量數(shù)
B.集中量數(shù)
C.差異系數(shù)
D.相關(guān)系數(shù)
A.3-8個
B.5-10個
C.10-15個
D.15-20個
最新試題
多重案例研究本質(zhì)上是()
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識,下列表述不正確的是()
下列空格中請找出你認為最正確或最恰當?shù)倪x項。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為()概念,即組成量表的各個層面的()程度如何(Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度);外在信度指不同()測量時,量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在;2.雙重;3.單一;4.多重;5.外在一致性;6.內(nèi)在一致性;7.可信;8.時間;9.地點;10.調(diào)查對象
量表就是由一系列觀測變量(指標或題項)構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
制定調(diào)查計劃不包括()。
對問卷問題進行表述時,要避免使用()形式。
如何提高案例研究的信度和效度?()
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
教材建設(shè)問題研究屬于()。
下列空格中請選擇你認為最恰當?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價值。1.知識形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實踐;6.知識創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟;10.技術(shù);