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判斷題溯因研究法的主要特點之一是由果追因。

1.判斷題在教育實驗中，有些變量（如動機、疲勞）不能直接觀察控制或測量，但對實驗結(jié)果有重要影響，這些變量稱為隱形變量。

2.判斷題在問卷調(diào)查中，了解“文化程度”的題目屬于靜態(tài)資料方面的題目。

3.判斷題信度是測驗所得分?jǐn)?shù)的準(zhǔn)確性和可靠性程度。

4.判斷題將“動機”界定為“激發(fā)一個人去行動或抑制一個人的行動的主觀原因”，這種定義方法屬于概念性定義。

5.判斷題操作性定義是參照概念上或假設(shè)上的標(biāo)準(zhǔn)來界定研究變量或重要名詞的意義。