A.杜威
B.洛克
C.凱洛夫
D.赫爾巴特
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A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《論語(yǔ)》
D.《學(xué)記》
A.道德完善
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.知識(shí)獲取
D.情感發(fā)展
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.斯金納
D.華生
A.情意策略
B.問(wèn)題化策略
C.序進(jìn)策略
D.反饋策略
A.榜樣
B.實(shí)踐
C.訓(xùn)練
D.記憶
最新試題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
研究者可以使用不同的樣本來(lái)重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
學(xué)校教育是一種專門自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。