A.實(shí)施課程
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D.數(shù)學(xué)彩條
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A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
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最新試題
小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為()。
小學(xué)生在解答水桶的表面積時(shí),計(jì)算了兩個(gè)底面的面積,這說(shuō)明了小學(xué)生()。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動(dòng),它是()。
說(shuō)課就是說(shuō)出備課中“備教材”的全過(guò)程。
小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形面積,繼而學(xué)習(xí)正方形面積,后者是前者的()。
一般說(shuō)來(lái),數(shù)學(xué)素質(zhì)包括()。
可以比較或測(cè)定的事物的屬性叫做()。
根據(jù)語(yǔ)言文字和符號(hào)的表述畫(huà)出圖形是教師的畫(huà)圖基本功之一。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認(rèn)知和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相互作用的基本形式有()。
在認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”時(shí),可由“同樣多”引入大小相等,滲透()。