單項(xiàng)選擇題施瓦布主張，課程開發(fā)的基本方法應(yīng)是（）
A.工作分析
B.課程審議
C.活動(dòng)分析
D.職業(yè)分析
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1.單項(xiàng)選擇題“有意義學(xué)習(xí)”概念的提出者是（）
A.布盧姆
B.麥克尼爾
C.馬斯洛
D.奧蘇伯爾
2.單項(xiàng)選擇題（）教育只是社會(huì)生活的準(zhǔn)備。學(xué)校課程是使學(xué)習(xí)者適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)生活的工具。
A.被動(dòng)適應(yīng)論
B.主動(dòng)適應(yīng)論
C.超越論
3.單項(xiàng)選擇題提出“最近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的是（）
A.贊科夫
B.巴班斯基
C.維果茨基
D.列昂節(jié)夫
4.單項(xiàng)選擇題范例教學(xué)的三個(gè)基本特性是（）
A.基本性、基礎(chǔ)性、范例性
B.基本性、全面性、范例性
C.個(gè)體性、基礎(chǔ)性、范例性
D.全員性、基本性、范例性
5.單項(xiàng)選擇題（）評(píng)價(jià)是通過學(xué)生完成特定任務(wù)的外部行為表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法。它針對(duì)傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)。
A.發(fā)展性
B.表現(xiàn)性
C.檔案袋
D.總結(jié)性
最新試題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
過程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題