判斷題主動性是現(xiàn)代學習方式的首要特征。
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1.單項選擇題課程組織的基本標準有連續(xù)性、順序性和（）
A.整合性
B.邏輯性
C.個別性
D.超體性
2.單項選擇題“評價過程在本質(zhì)上是確定課程和教學大綱在實際上實現(xiàn)教育目標的程序的過程”。持這一觀點的是（）
A.克龍巴赫
B.泰勒
C.斯克里芬
D.比貝
3.單項選擇題施瓦布主張，課程開發(fā)的基本方法應是（）
A.工作分析
B.課程審議
C.活動分析
D.職業(yè)分析
4.單項選擇題“有意義學習”概念的提出者是（）
A.布盧姆
B.麥克尼爾
C.馬斯洛
D.奧蘇伯爾
5.單項選擇題（）教育只是社會生活的準備。學校課程是使學習者適應當代社會生活的工具。
A.被動適應論
B.主動適應論
C.超越論
最新試題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題