您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.情節(jié)性的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲
B.操作性的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲
C.運用各種感官的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲
D.口頭數(shù)學(xué)教學(xué)游戲
A.綜合型
B.復(fù)習(xí)型
C.個別型
D.集體型
A.個別性
B.靈活性
C.順序性
D.系統(tǒng)性
A.感知水平的掌握
B.記憶水平的掌握
C.想象水平的掌握
D.理解水平的掌握
A.激發(fā)幼兒思維的積極性主動性
B.促進幼兒思維抽象能力的發(fā)展
C.促進幼兒思維推理能力的發(fā)展
D.培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性
最新試題
幼兒科學(xué)實驗活動的目標(biāo)主要是通過教師的實驗操作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及本質(zhì)。
在幼兒園開展課題研究時，必須充分考慮和減少實驗本身對實驗對象的負面影響，這符合幼兒教育科學(xué)研究的嚴(yán)整性原則。
對學(xué)前兒童進行科學(xué)教育是經(jīng)過教師精心設(shè)計的教育，能夠為兒童學(xué)習(xí)科學(xué)搭建支架，促進他們主動的思考探究，直至形成科學(xué)的認(rèn)識。
以下對“科學(xué)”內(nèi)涵的認(rèn)識不正確的是（）
區(qū)域科學(xué)活動彌補了科學(xué)集體活動的不足。
幼兒科學(xué)教育組織方式的多樣性和靈活性是保證幼兒主動探究和學(xué)習(xí)的重要條件。
數(shù)學(xué)知識具有抽象性，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最終要從具體的事物中擺脫出來，形成抽象的數(shù)學(xué)知識。
兒童通過養(yǎng)小蝌蚪了解小蝌蚪的生長變化過程，這屬于（）
作為幼兒觀察的對象，自然角的動物應(yīng)選擇較小、無危險、便于飼養(yǎng)、管理方便幼兒感興趣的種類，最好隨著季節(jié)變化經(jīng)常更換種類，使幼兒能夠接觸到更多的小動物。
家庭生活中科學(xué)教育的特點為（）