A.擁有一定的憑借物
B.獨白言語
C.情境較為正式
D.需要調(diào)動兒童的多種能力
E.對話言語
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A.探討幼兒園開展語言教育活動的意義
B.研究學(xué)前兒童語言發(fā)生發(fā)展的現(xiàn)象及規(guī)律
C.研究幼兒園語言教育活動的目標(biāo)
D.研究幼兒園語言教育活動的內(nèi)容
E.研究幼兒園語言教育活動的方法
A.所確立的目標(biāo)要正確
B.所確立的目標(biāo)要重點突出
C.所確立的目標(biāo)要全面
D.所確立的目標(biāo)要詳細(xì)
E.所確立的目標(biāo)要簡單
A.符合兒童已有的經(jīng)驗水平
B.作品題材廣泛
C.作品構(gòu)思巧妙、想象合乎邏輯
D.富有哲理
E.對仗工整
A.師生一起閱讀,了解和理解圖書大致內(nèi)容
B.圍繞閱讀重點開展活動
C.歸納圖書內(nèi)容
D.講述圖書內(nèi)容
E.表演圖書內(nèi)容
A.選擇和安排內(nèi)容要有計劃性
B.取材的內(nèi)容和范圍應(yīng)廣泛
C.談話活動的內(nèi)容和范圍應(yīng)與幼兒的言語和知識經(jīng)驗相符合
D.取材的內(nèi)容有教育意義
E.選擇和安排內(nèi)容要有目的性
最新試題
文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法,例如:()。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗?()
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括()
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點包括:()
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中,文學(xué)作品包括()等體裁。
從()來看,談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談,而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進(jìn)行。
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為()的人物形象。
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些?()
()活動以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主,幫助幼兒逐步獲得獨立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗。