A.有結(jié)構(gòu)觀察法
B.無(wú)結(jié)構(gòu)觀察法
C.參與性觀察法
D.非參與性觀察法
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你可能感興趣的試題
A.標(biāo)記資料
B.摘錄
C.批語(yǔ)
D.撰寫文獻(xiàn)綜述
A.從抽象規(guī)定到現(xiàn)象具體再到思維具體
B.從現(xiàn)象具體到抽象規(guī)定再到思維具體
C.從思維具體到現(xiàn)象具體再到抽象具體
D.從思維具體到抽象規(guī)定再到現(xiàn)象具體
A.觀察研究
B.調(diào)查研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.行動(dòng)研究
A.問卷
B.觀察
C.訪談
D.調(diào)查
A.準(zhǔn)確性
B.公正性
C.主觀性
D.可讀性
最新試題
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
“打破班級(jí)制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
如何提高案例研究的信度和效度？（）
個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括（）
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于（）