A.通過多種方式幫助幼兒背誦文學(xué)作品
B.通過多種方式引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象和語言表述
C.選擇有利于幼兒獲得積極情感體驗的文學(xué)作品
D.選擇有利于幼兒表演的兒歌或散文
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A.主要指教師利用生活環(huán)節(jié)，給幼兒提供自由寬松的語言交際環(huán)境
B.有明確的語言教育目標(biāo)要求
C.沒有規(guī)定的活動時間
D.充分體現(xiàn)個別化教育
A.交際性和豐富性的統(tǒng)一
B.工具性和對象性的統(tǒng)一
C.豐富性和靈活性的統(tǒng)一
D.工具性和靈活性的統(tǒng)一
A.社會知識、認(rèn)知知識的有效結(jié)合
B.社會知識、學(xué)科知識的有效結(jié)合
C.學(xué)科知識、專業(yè)知識的有效結(jié)合
D.學(xué)科知識、認(rèn)知知識的有效結(jié)合
A.電報句階段
B.單詞句階段
C.復(fù)合句階段
D.完整句階段
A.1歲~1.5歲
B.1.5歲~2歲
C.2歲~2.5歲
D.2.5歲~3歲
最新試題
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
（）是指在制定語言教育活動的目標(biāo)時，應(yīng)該包括認(rèn)識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。