單項選擇題不屬于隱性課程的特點的項目是（）。
A.結(jié)果的必然性
B.實施過程的潛在性
C.影響的持久性
D.涉及范圍的廣域性
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1.單項選擇題區(qū)分正規(guī)課程和非正規(guī)課程的主要標志是（）。
A.連續(xù)性
B.持久性
C.必然性
D.計劃性
2.單項選擇題課程與教學論的研究方法一般不采?。ǎ?/a>
A.觀察研究
B.實驗室研究
C.人種學研究
D.調(diào)查研究法
3.單項選擇題（）流派強調(diào)課程設(shè)計、教學過程遵循一定的順序與步驟，（）流派高度重視學習中的情感因素。
A.建構(gòu)主義、認知流派
B.行為主義、人本主義
C.建構(gòu)主義、人本主義
D.行為主義、認知流派
4.單項選擇題過程模式的代表人物是（）
A.斯坦豪斯
B.施瓦布
C.瓦克爾
D.泰勒
5.單項選擇題目標模式是課程開發(fā)的經(jīng)典模式，其代表人物有很多，下面所列的專家中，哪一位不是目標模式的代表人物（）
A.塔巴
B.惠勒
C.斯坦豪斯
D.泰勒
最新試題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
既是學術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題