A.中國(guó)
B.英國(guó)
C.法國(guó)
D.丹麥
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A.社區(qū)文化
B.社區(qū)性格
C.社區(qū)人際交往
D.社區(qū)教育
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C.社區(qū)人際交往
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A.家庭
B.學(xué)校
C.社區(qū)
D.組織
A.聯(lián)合家教
B.友好小組
C.家長(zhǎng)沙龍
D.親子活動(dòng)
A.情感大于理智
B.溺愛(ài)大于教育
C.觀念陳舊
D.理智多過(guò)情感
最新試題
開(kāi)放日活動(dòng)的評(píng)價(jià)要（）。
（）是教師對(duì)全班兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)父母教育的集體形式。
很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
（）理論提示教師要深刻分析家長(zhǎng)行為所隱含的價(jià)值觀念。
（）是世界各國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)。
（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進(jìn)入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。
兒童關(guān)愛(ài)父母的培養(yǎng)目標(biāo)涵蓋（）、理解父母、關(guān)心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛(ài)父母七個(gè)方面的內(nèi)容。
（）是教師對(duì)兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)父母教育的特殊形式。
隨著兒童身心的日趨成熟，目標(biāo)的范圍在不斷（），目標(biāo)的數(shù)量在逐漸（）的過(guò)程。
圍繞研究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)訪談提綱，屬于（）的必要步驟。