單項選擇題很高、較高、一般化、較低、很低是()的評價指標(biāo)。
A.創(chuàng)造的內(nèi)容
B.創(chuàng)造的程度
C.創(chuàng)造的動機
D.創(chuàng)造的目的
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1.單項選擇題注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性是()的評價指標(biāo)。
A.創(chuàng)造的內(nèi)容
B.創(chuàng)造的程度
C.創(chuàng)造的動機
D.創(chuàng)造的目的
2.單項選擇題家庭生活方式不包括()。
A.休息方式
B.消費方式
C.購物方式
D.家庭經(jīng)濟情況
3.單項選擇題()指父母和教師溝通、合作的情況。
A.父母參與園教
B.父母援助園教
C.父母配合園教
D.父母旁觀園教
4.單項選擇題()指父母在人力、物力、財力上幫助幼兒園的情況。
A.父母參與園教
B.父母援助園教
C.父母配合園教
D.父母旁觀園教
5.單項選擇題()指父母參加幼兒園組織的家長活動情況。
A.父母參與園教
B.父母援助園教
C.父母配合園教
D.父母旁觀園教
最新試題
()是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
題型:單項選擇題
廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗屬于()。
題型:單項選擇題
開放日活動的指導(dǎo)要()。
題型:單項選擇題
()活動不僅能使兒童學(xué)會自我服務(wù),而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。
題型:單項選擇題
社區(qū)資源包括社區(qū)的()、物力資源、財力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。
題型:單項選擇題
在與社區(qū)合作的過程中,教師應(yīng)學(xué)會站在()的角度看待各種問題。
題型:單項選擇題
()是孩子通過聽、說、讀、寫,利用詞語進行交流的一種智能。
題型:單項選擇題
開放日活動的期望要()。
題型:單項選擇題
()是教師對兒童進行關(guān)愛父母教育的特殊形式。
題型:單項選擇題
()是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力,它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。
題型:單項選擇題