A.家庭
B.學(xué)校
C.社區(qū)
D.組織
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A.聯(lián)合家教
B.友好小組
C.家長(zhǎng)沙龍
D.親子活動(dòng)
A.情感大于理智
B.溺愛大于教育
C.觀念陳舊
D.理智多過情感
A.戈登
B.沙伯特
C.斯金納
D.華生
A.教師對(duì)每一位家長(zhǎng)都要熱情、耐心、坦誠(chéng)地交流
B.教師說話應(yīng)幽默風(fēng)趣，給家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的環(huán)境
C.教師要力爭(zhēng)多學(xué)習(xí)幾種方言甚至民族語(yǔ)言
D.要善于傾聽家長(zhǎng)的敘述，不要隨便打斷家長(zhǎng)說話
A.目的明確，家訪前做好充分的準(zhǔn)備
B.營(yíng)造寬松的氣氛，讓家長(zhǎng)樂于交流
C.針對(duì)實(shí)際，根據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的具體情況進(jìn)行交談
D.態(tài)度誠(chéng)懇，以平等的身份與家長(zhǎng)交談
最新試題
注意力、好奇心、求異性、探索性、堅(jiān)持性是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
（）活動(dòng)不僅能使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)，而且還能教會(huì)兒童照顧和關(guān)心他人。
隨著兒童身心的日趨成熟，目標(biāo)的范圍在不斷（），目標(biāo)的數(shù)量在逐漸（）的過程。
（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語(yǔ)進(jìn)行交流的一種智能。
很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
開放日活動(dòng)的指導(dǎo)要（）。
體育、智育、德育、美育是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
符號(hào)互動(dòng)理論認(rèn)為人與人之間的互動(dòng)實(shí)際上是（）。
開放日活動(dòng)的評(píng)價(jià)要（）。
家長(zhǎng)的教育行為不包括（）。