A.科學(xué)化
B.規(guī)范化
C.素質(zhì)化
D.學(xué)習(xí)化
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最新試題
意義的確立依賴于互動(dòng)的情境和()。
()是世界各國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)。
在與社區(qū)合作的過(guò)程中,教師應(yīng)學(xué)會(huì)站在()的角度看待各種問(wèn)題。
()是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計(jì)算的能力。
()是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。
()理論提示教師要深刻分析家長(zhǎng)行為所隱含的價(jià)值觀念。
社區(qū)資源具有()、動(dòng)態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。
()即社會(huì)智能,它是孩子理解別人、與別人相處的能力,它關(guān)系到孩子未來(lái)的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。
社區(qū)資源包括社區(qū)的()、物力資源、財(cái)力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。
兒童關(guān)愛(ài)父母的培養(yǎng)目標(biāo)涵蓋()、理解父母、關(guān)心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛(ài)父母七個(gè)方面的內(nèi)容。