A.幼稚生生活經(jīng)歷的安排
B.課程實驗
C.技能學習
D.行為習慣培養(yǎng)
E.幼稚園設(shè)備等
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A.體育
B.智育
C.美育
D.德育
A.順應兒童性情
B.考慮兒童的特點
C.批判傳統(tǒng)舊教育主張
D.因材施教
E.對兒童進行自然教育的思想
A.目的
B.環(huán)境
C.管理
D.服務對象
A.長期托兒所
B.全日制托兒所
C.日托中心
D.季節(jié)性托兒所
E.半日制托兒所
A.養(yǎng)胎
B.正本
C.保胎
D.強種
最新試題
福祿倍爾將幼兒園的訓練分為唱歌、語言和建造3種方式。
夸美紐斯在《世界圖解》中還詳細論述了兒童在何時入小學以及入學前應做些什么準備的問題。
1981年我國頒布《幼兒園教育綱要》（試行草案），重視出版幼兒園教材及有關(guān)教學用書，在新中國成立后還是首次。
20世紀80年代，我國還出現(xiàn)了一種新穎的幼兒教育機構(gòu)，即職業(yè)高中幼師班。
1999年，國家開始強調(diào)“積極發(fā)展以家庭為依托地、公辦與民辦相結(jié)合地幼兒教育”。
“心未濫而先諭教，則化易成也”這句話出自漢代的班固《賈誼集》，意思是趁孩子的心靈純潔的時候就給予教育，他就容易學成。
美國開端計劃顯著促進了幼兒的智力、語言、社會情感等方面的發(fā)展。
雅典重視文化教育，不僅培養(yǎng)會打仗的士兵，還培養(yǎng)有文化知識的政治家、思想家和精明能干的工商業(yè)管理人員，還強調(diào)德智體美等各方面的發(fā)展。
蒙臺梭利提出兒童發(fā)展和學習的“敏感期”是“上帝的恩賜”。
1986年底，對于不具備國家合格學歷的幼兒園教師，規(guī)定應參加《教材教法考核合格證書》和《專業(yè)合格證書》考試。