判斷題要抓好隔代教育,很重要的是要抓好社區(qū)教育陣地,如舉辦各種形式的祖輩家長學校,轉變祖輩的教育思想觀念和陳舊的教育方法,向他們介紹科學育兒知識,交流家庭教育經驗,提高隔代教育的質量。
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以()為線索,圍繞特定的主題設計活動。
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社區(qū)資源具有()、動態(tài)性和獨特性等特點。
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在設計、組織、實施各種教育活動時,不僅注意調動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性,而且還注意()。
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()是教師對兒童進行關愛父母教育的特殊形式。
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圍繞研究內容,設計訪談提綱,屬于()的必要步驟。
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隨著兒童身心的日趨成熟,目標的范圍在不斷(),目標的數(shù)量在逐漸()的過程。
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意義的確立依賴于互動的情境和()。
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()理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。
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