判斷題孩子由祖輩家長教養(yǎng),對祖輩來說,不僅可以解除離開工作崗位后的孤寂,從孩子的成長中獲得生命力,還可以讓老人體現(xiàn)出自身的價值,感覺到自己的重要,對老年人老有所為、發(fā)揮余熱提供機會。
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進入研究現(xiàn)場,實地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項活動,并加以拍照和錄像,屬于()的研究步驟。
題型:單項選擇題
()是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力,它能使兒童的學習變得更加容易、更加有效。
題型:單項選擇題
符號互動理論認為人與人之間的互動實際上是()。
題型:單項選擇題
家長的教育行為不包括()。
題型:單項選擇題
()是直接影響兒童活動的效率,是兒童順利完成活動的最重要的內在因素。
題型:單項選擇題
()是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。
題型:單項選擇題
兒童關愛父母的培養(yǎng)目標涵蓋()、理解父母、關心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛父母七個方面的內容。
題型:單項選擇題
()即社會智能,它是孩子理解別人、與別人相處的能力,它關系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。
題型:單項選擇題
以()為線索,圍繞特定的主題設計活動。
題型:單項選擇題
在設計、組織、實施各種教育活動時,不僅注意調動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性,而且還注意()。
題型:單項選擇題