A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.調(diào)和論
D.辯證唯物論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.遺傳
B.自然環(huán)境
C.教育
D.社會(huì)環(huán)境
A.家庭與父母
B.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)階層
C.托兒機(jī)構(gòu)和伙伴關(guān)系
D.歷史文化
A.環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.社會(huì)環(huán)境
D.心理環(huán)境
A.學(xué)習(xí)
B.環(huán)境
C.教育
D.環(huán)境和教育
A.動(dòng)作思維
B.形象思維
C.抽象邏輯思維
D.發(fā)散思維
最新試題
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采取（）。
感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是（）。
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）