A.滲透型
B.交替型
C.示范型
D.混合型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“一手”
B.“直接”
C.“間接”
D.“重復(fù)”
A.“二手”
B.“直接”
C.“間接”
D.“重復(fù)”
A.針對(duì)性
B.真實(shí)性
C.新穎性
D.目標(biāo)性
A.教育學(xué)和心理學(xué)
B.人類學(xué)和文化學(xué)
C.法學(xué)和醫(yī)學(xué)
D.哲學(xué)和社會(huì)學(xué)
A.課件難以隨意改動(dòng)
B.師生難以互相覺(jué)察對(duì)方的表情和反應(yīng)
C.成本低廉
D.一般要求光線較暗的課堂環(huán)境
最新試題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念？（）
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）