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單項(xiàng)選擇題對(duì)于多數(shù)職業(yè)來(lái)說(shuō)，（）是由勞動(dòng)組織方式、不同的工作內(nèi)容、工具以及主觀(guān)工作能力來(lái)決定的。

A.學(xué)習(xí)過(guò)程
B.實(shí)踐過(guò)程
C.操作過(guò)程
D.工作過(guò)程

1.單項(xiàng)選擇題職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性，決定了職業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該以（）為本位。

A.能力
B.技能
C.操作
D.經(jīng)驗(yàn)

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)于職業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，（）比（）更重要，形成職業(yè)能力比習(xí)得專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、獲得職業(yè)資格更重要。

A.過(guò)程；結(jié)果
B.結(jié)果；過(guò)程
C.知識(shí)；技能
D.技能；知識(shí)

3.單項(xiàng)選擇題職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)既不能追求精深的專(zhuān)業(yè)理論，也不能只掌握精湛的職業(yè)技能，而是要著眼于培養(yǎng)受教育者的（）。

A.知識(shí)水平
B.操作技能
C.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
D.職業(yè)能力

4.單項(xiàng)選擇題以就業(yè)為導(dǎo)向的了職業(yè)教育，旨在培養(yǎng)具有一定工作能力的（）型人才。

A.理論、實(shí)踐
B.技術(shù)、技能
C.操作、實(shí)踐
D.理論、技能

5.單項(xiàng)選擇題職業(yè)教育的（）屬性，必然使得職業(yè)教育擁有特殊的教學(xué)規(guī)律。

A.實(shí)踐
B.職業(yè)
C.教育
D.就業(yè)導(dǎo)向