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A.替代
B.補(bǔ)充
C.繼續(xù)
D.發(fā)展
A.綜合性
B.實(shí)踐性
C.獨(dú)立性
D.探索性
A.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
B.探索性實(shí)驗(yàn)
C.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)
D.結(jié)論性實(shí)驗(yàn)
A.鉆研教學(xué)材料
B.了解學(xué)生
C.與同行溝通交流
D.設(shè)計(jì)教學(xué)方式
A.計(jì)劃性
B.隨機(jī)性
C.針對(duì)性
D.實(shí)效性
最新試題
《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)的學(xué)歷是（）
能回憶一定能再認(rèn)，能再認(rèn)一定能回憶。（）
國(guó)家法律規(guī)定：禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)，但少年本人自愿除外。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變他主性、被動(dòng)性學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程。
班集體不僅是教育的客體，同時(shí)是教育的主體，還是教育的手段。
上課時(shí)學(xué)生正在聚精會(huì)神地聽講，忽然一聲巨響，大家不約而同地朝聲源探望，這是注意的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。
正面教育就是對(duì)學(xué)生只能表?yè)P(yáng)，不能批評(píng)。
課外校外教育活動(dòng)的特點(diǎn)有（）
“勤能補(bǔ)拙”表明了能力發(fā)展和良好個(gè)性的形成是相輔相成、互為促進(jìn)的。
課程的綜合化趨勢(shì)特別需要不同學(xué)科間教師的合作。