填空題決策目標(biāo)一般通過三個(gè)層面的載體文件轉(zhuǎn)化為操作目標(biāo)的，他們是質(zhì)量方針、學(xué)校及其部門的年度目標(biāo)﹑（）。
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校長執(zhí)行力管理不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是學(xué)校教學(xué)管理的中樞。
題型：單項(xiàng)選擇題
體育衛(wèi)生工作是學(xué)校全面貫徹國家教育方針的一項(xiàng)重要工作，下列不屬于重視和加強(qiáng)小學(xué)體育衛(wèi)生工作管理意義的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校總務(wù)部門的工作涉及到人、財(cái)、物等多方面。這體現(xiàn)了學(xué)校總務(wù)工作的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
運(yùn)用該原則對(duì)上述案例的使用進(jìn)行分析。
題型：問答題
組織是一個(gè)動(dòng)態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)過程管理不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
鄧小平曾經(jīng)指出：“只靠堅(jiān)持社會(huì)主義道路，沒有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四化的?！边@體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須實(shí)現(xiàn)（）的優(yōu)化。
題型：單項(xiàng)選擇題
多媒體計(jì)算機(jī)把外部世界引入課堂，使學(xué)生獲得與現(xiàn)實(shí)世界較為接近的體驗(yàn)，還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國內(nèi)外的種種信息資源，使學(xué)校與校外社會(huì)連為一體，實(shí)現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）
題型：單項(xiàng)選擇題