單項(xiàng)選擇題()是一種最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向,其古老程度可追溯到中國的先秦和西方的古希臘、古羅馬時(shí)期。
A.普遍性目標(biāo)
B.行為性目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
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1.單項(xiàng)選擇題兒童中心主義課程理論的課程目的是()。
A.促進(jìn)兒童本能的生長
B.促進(jìn)社會變革
C.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
D.促進(jìn)社會文化的傳遞
2.單項(xiàng)選擇題范例教學(xué)的創(chuàng)始人是()
A.布魯納、巴班斯基
B.布魯納、瓦根舍因
C.瓦根舍因、克拉夫基
D.克拉夫基、巴班斯基
3.單項(xiàng)選擇題()最先提出最優(yōu)化教學(xué)理論。
A.布魯納
B.巴班斯基
C.布盧姆
D.贊科夫
4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論認(rèn)為,應(yīng)該讓學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),組織()課程。
A.螺旋式
B.直線式
C.圓周式
D.輪型
5.單項(xiàng)選擇題()倡導(dǎo)的是問題解決教學(xué)。
A.布魯納
B.杜威
C.夸美紐斯
D.克伯屈
最新試題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
題型:單項(xiàng)選擇題
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項(xiàng)選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個(gè)階段,分別是啟動階段、實(shí)施階段和()
題型:單項(xiàng)選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項(xiàng)選擇題
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
題型:單項(xiàng)選擇題