單項選擇題依據實驗控制程度,實驗法不包括()。
A.前實驗
B.準實驗
C.真實驗
D.小樣本實驗
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1.單項選擇題我國傳統(tǒng)的高等教育評價方法論,即WSR方法論的()是指按照既定評價方案,對具體事實評價得出評價結論的過程。
A.人理階段
B.事理階段
C.物理階段
D.推理階段
2.單項選擇題高??蒲械膶嵸|階段是()。
A.準備階段
B.實施階段
C.成果結題評審階段
D.推廣應用階段
3.單項選擇題英國高級水平的普通教育證書考試成績分為A、B、C、D、E、F、O七個等級,其中()等級為不及格。
A.A、F
B.A、B
C.O、F
D.F
4.單項選擇題()是我國學位制度改革的一項重要內容,它改變了我國學位類型、規(guī)格單一的狀況,推動了復合型、應用型高層次專門人才的培養(yǎng)工作。
A.專業(yè)學位的設置
B.大眾教育
C.精英教育制度
D.學位授權審核制度
5.單項選擇題審定各級學位授予單位及其學科、專業(yè)是否具備授予學位條件的重要依據是()。
A.《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》
B.《中華人民共和國學位條例》
C.《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》
D.《關于審定學位授予單位的原則和辦法》
最新試題
我國不少高校根據修課要求將通識教育課程分為(),要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數,強調學生在課程模塊中有自主選擇權。
題型:多項選擇題
“互聯(lián)網+”教學方法使用的基本要求()
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運用案例教學法,教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)()
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高等學校的“互聯(lián)網+教學”的缺陷有()
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我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設置以社會需求為導向,偏重職業(yè)性課程,以適應社會對應用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
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高等學校教師說課的主要內容是()
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我國高等教育經費分擔的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。
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高等學校學生的心理特征主要包括()
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