單項(xiàng)選擇題統(tǒng)計(jì)學(xué)中反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的量是下面哪個(gè)選項(xiàng)（）。

A.平均差
B.差異系數(shù)
C.標(biāo)準(zhǔn)差
D.中數(shù)


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1.單項(xiàng)選擇題下列分類屬于按照教學(xué)時(shí)機(jī)劃分的是（）。

A.形成性與總結(jié)性測(cè)量與評(píng)價(jià)
B.智力與成就測(cè)量與評(píng)價(jià)
C.常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)量與評(píng)價(jià)
D.診斷性與個(gè)人潛能測(cè)量與評(píng)價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z與百分等級(jí)之間關(guān)系（）。

A.可以互相推出
B.沒有關(guān)系
C.百分等級(jí)PR大于Z分?jǐn)?shù)
D.在一定條件下Z分?jǐn)?shù)和PR值一一對(duì)應(yīng)

4.單項(xiàng)選擇題下列分類是屬于按照解釋結(jié)果的參照點(diǎn)劃分的（）。

A.形成性與總結(jié)性測(cè)量與評(píng)價(jià)
B.智力與成就測(cè)量與評(píng)價(jià)
C.常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)量與評(píng)價(jià)
D.診斷性與個(gè)人潛能測(cè)量與評(píng)價(jià)

最新試題

方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來(lái)源。（）

題型：判斷題

簡(jiǎn)述教育測(cè)量的主要誤差來(lái)源。

題型：?jiǎn)柎痤}

下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的過(guò)程所涉及的各種測(cè)驗(yàn)，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來(lái)分，可以分為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。

題型：?jiǎn)柎痤}

當(dāng)遇到兩個(gè)變量，其中一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí)，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

最早將統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題