單項(xiàng)選擇題美術(shù)課程是高中課程體系中的()課。

A.必修
B.選修
C.基礎(chǔ)
D.技能


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1.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)著重體現(xiàn)在教學(xué)能力、教學(xué)藝術(shù)和()。

A.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
B.教學(xué)過程
C.教學(xué)目的
D.教學(xué)修養(yǎng)

3.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教師備課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是()。

A.把握原則
B.了解學(xué)生
C.編寫教材
D.確定教法

4.單項(xiàng)選擇題普通高中階段的美術(shù)教育是面向()的國民美術(shù)教育。

A.美術(shù)特長生
B.全體學(xué)生
C.美術(shù)愛好者
D.藝術(shù)考生

5.單項(xiàng)選擇題小荷爾拜因肖像畫中最出色的一幅是()。

A.《四使徒》
B.《伊拉斯謨像》
C.《兩個(gè)外交家》
D.《大衛(wèi)》

最新試題

在一堂鑒賞課上,老師讓學(xué)生將梵·高的作品和列維坦的作品同時(shí)展示。請學(xué)生體會(huì)和感受兩幅作品的不同,這種做法體現(xiàn)了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在了解了攝影的目的和原則之后,適合作為《記錄我們的生活——社會(huì)文獻(xiàn)攝影》一課的教學(xué)難點(diǎn)的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中關(guān)于“書法·篆刻”模塊的學(xué)習(xí)要求,學(xué)生能夠識(shí)別()以上的書體。

題型:單項(xiàng)選擇題

《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中“課程性質(zhì)”部分與“激發(fā)創(chuàng)新精神”搭配的短語是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

朱老師在上《心靈的慰藉》一課時(shí),播放截取了2004年雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式的視頻片段,讓學(xué)生了解雅典古老而燦爛的文化。聲畫并用,充分刺激學(xué)生的感官,有利于提高學(xué)生的求知欲望。該課的教學(xué)特點(diǎn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

版畫是通過制版來印制作品的一種繪畫樣式,制版的材料和方式有多種。依據(jù)印刷方式,最常見的類型是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在攝影課程上,張老師讓學(xué)生自主拍攝,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不知道要拍攝什么主題,于是要求學(xué)生們對自己作品先提煉出1—2個(gè)詞匯,然后再進(jìn)行有方向的拍攝。這種教學(xué)活動(dòng)屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

欣賞外國雕塑的章節(jié)中,張老師邀請多名同學(xué)參照雕塑作品給全班進(jìn)行形體展示,有羅丹的《思想者》、米隆的《擲鐵餅者》等,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng),在互動(dòng)中體會(huì)到了欣賞的樂趣,增強(qiáng)對作品的感悟能力,這體現(xiàn)了()教學(xué)模式。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,具有曲線美的特點(diǎn)又能產(chǎn)生變異的視覺焦點(diǎn)的構(gòu)圖方式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

王老師在《美術(shù)家眼中的自己》鑒賞課中,給學(xué)生播放背景音樂并且出示了美術(shù)家的自畫像,因勢利導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思維。這一教學(xué)方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題