多項選擇題差生形成的原因可能來自（）。
A.自身原因
B.社會原因
C.學(xué)校原因
D.家庭原因
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1.多項選擇題下列選項中，社會原因包括（）。
A.不良文藝作品的影響
B.不良交往的影響
C.社會不正之風(fēng)的影響
D.社會風(fēng)氣的影響
2.單項選擇題課外活動與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、（）、實踐性的特點。
A.科學(xué)性
B.綜合性
C.趣味性
D.自主性
3.單項選擇題班主任只有了解和研究學(xué)生，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，為學(xué)生找到合適自己的目標(biāo)，班主任才好制定相應(yīng)的工作（）。
A.計劃和方向
B.要求和目標(biāo)
C.計劃和目標(biāo)
4.單項選擇題課外活動的形式多種多樣，有（），有照顧學(xué)生興趣愛好的小型分散的小組活動，有在教師指導(dǎo)下的學(xué)生個人活動。
A.組織活動
B.集體活動
C.教學(xué)活動
D.全班性集體活動
5.單項選擇題班主任萌芽于（）西歐的一些國家，興起于17世紀(jì)烏克蘭兄弟會學(xué)校的班級授課。
A.15世紀(jì)
B.16世紀(jì)
C.17世紀(jì)
D.18世紀(jì)
最新試題
如果兒童在友好的環(huán)境中長大，那么，他就能學(xué)會友愛。
題型：判斷題
給孩子照顧得越周到，孩子越無能。
題型：判斷題
在交談或討論中，忽視他人表達(dá)的需要，自己獨(dú)占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。
題型：單項選擇題
判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是（）。
題型：單項選擇題
從本質(zhì)上講，信任學(xué)生的教育意義是（）。
題型：單項選擇題
（）是以學(xué)生家長為對象，以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
題型：單項選擇題
小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。
題型：單項選擇題
在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚。
題型：判斷題
受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。
題型：判斷題
根據(jù)學(xué)生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現(xiàn)學(xué)生多方面才能、主動實現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺，這種班級形態(tài)屬于（）類型。
題型：單項選擇題