A.綜合咨詢機(jī)構(gòu)、專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)、各級學(xué)會(huì)和研究會(huì)
B.預(yù)測咨詢機(jī)構(gòu)、決策咨詢機(jī)構(gòu)、綜合咨詢機(jī)構(gòu)
C.高等教育研究會(huì)、中等教育研究會(huì)、義務(wù)教育研究會(huì)
D.決策咨詢機(jī)構(gòu)、情報(bào)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)、各級學(xué)會(huì)和研究會(huì)
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A.決策者、決策信息、決策對象、決策制度、決策方案
B.決策者、決策信息、決策要求、決策效果、決策方案
C.決策者、決策要求、決策對象、決策目標(biāo)、決策方案
D.決策者、決策信息、決策對象、決策目標(biāo)、決策方案
A.經(jīng)驗(yàn)性
B.隨機(jī)性
C.多變性
D.創(chuàng)造性
A.經(jīng)驗(yàn)性、隨機(jī)性、多元性、創(chuàng)造性
B.經(jīng)驗(yàn)性、隨機(jī)性、多變性、創(chuàng)造性
C.經(jīng)驗(yàn)性、獨(dú)特性、及時(shí)性、創(chuàng)造性
D.經(jīng)驗(yàn)性、呆板性、多變性、創(chuàng)造性
A.教育財(cái)政撥款
B.教育財(cái)政預(yù)算內(nèi)撥款
C.教育義務(wù)性支出
D.國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出
A.教育附加費(fèi)
B.勤工儉學(xué)
C.社會(huì)服務(wù)收入
D.企業(yè)辦學(xué)投資
最新試題
教育督導(dǎo)過程是（）
學(xué)校通過舉辦工廠、農(nóng)場、農(nóng)產(chǎn)品加工以及其他多種形式的有收入的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。勤工儉學(xué)的收入，主要用于改善辦學(xué)條件、師生員工集體福利和獎(jiǎng)金，是指（）
古人云：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）
將總結(jié)分為學(xué)校工作總結(jié)、部門或組織工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，其依據(jù)是（）
報(bào)表的設(shè)計(jì)、使用和采購應(yīng)集中控制、統(tǒng)一分配，體現(xiàn)的是報(bào)表應(yīng)遵循的（）
教育各詢機(jī)構(gòu)的類型有（）
教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來說的。
教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)特征有（）
教育決策的要素有（）
實(shí)施教育督導(dǎo)工作重任的主體是（）