A.改變課堂的權(quán)威結(jié)構(gòu)和主體定位
B.不追求課堂的絕對(duì)安靜，平等參與
C.提高素養(yǎng)，親近與了解學(xué)生
D.心理相容、教學(xué)相長(zhǎng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.容納學(xué)生的不同個(gè)性
B.允許學(xué)生比較自由地參與教學(xué)
C.嚴(yán)肅紀(jì)律，上課要保持絕對(duì)安靜
D.學(xué)生議論破壞課堂氣氛，應(yīng)該認(rèn)真做筆記
A.大學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)立性
B.大學(xué)生學(xué)習(xí)中的自主性
C.大學(xué)生學(xué)習(xí)中的探索性
D.大學(xué)生學(xué)習(xí)中的隨意性
A.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
B.一定的科研能力
C.正確的政治方向
D.要熱愛(ài)學(xué)生
A.教師師德不夠，沒(méi)有為人師表
B.可以理解，每個(gè)人都有脾氣
C.教師沒(méi)有讓學(xué)生在教學(xué)環(huán)境中有心理安全
D.教學(xué)無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)
A.滿意則高興，不滿意可以痛罵學(xué)生
B.通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)自身的不足
C.相信學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生
D.學(xué)生的信息沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)多，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)更合理
最新試題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
高校社會(huì)咨詢(xún)服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略包括（）