單項選擇題幼兒接觸書面語言的途徑是()。
A.早期閱讀活動
B.早期談話活動
C.早期講述活動
D.早期欣賞活動
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1.單項選擇題早期閱讀需要為兒童提供良好的具有較多閱讀信息的教育環(huán)境,它包括()兩個含義。
A.精神環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境
B.豐富的圖書和教師的及時指導
C.師幼互動閱讀
D.幼兒自主的閱讀和家長的陪伴
2.單項選擇題教師為學前兒童創(chuàng)設豐富的閱讀物質(zhì)環(huán)境,這種物質(zhì)環(huán)境包括為兒童提供()。
A.教師及時的鼓勵
B.充足的閱讀材料
C.時間和空間
D.家長的陪同
3.單項選擇題幼兒有興趣捧書看,會給書中的圖畫命名,能改編書中熟悉的內(nèi)容這屬于前識字能力發(fā)展的()階段。
A.萌發(fā)階段
B.初期階段
C.流暢階段
D.讀寫階段
4.單項選擇題幼兒園早期閱讀活動的形式不包括以下哪項()
A.集體早期閱讀活動
B.親子閱讀活動
C.閱讀區(qū)活動
D.滲透在一日生活中的閱讀活動
5.單項選擇題()是兒童閱讀的本質(zhì)。
A.認讀
B.情感
C.理解
D.運用
最新試題
知道口頭語言和文字的對應轉換關系,這一目標屬于幼兒早期閱讀活動中班的具體目標。
題型:判斷題
生活經(jīng)驗講述能用完整、連貫、有條理的語言講述自己所經(jīng)歷或所見過的的事或物的一種教育活動。
題型:判斷題
教師要引導幼兒養(yǎng)成運用規(guī)范語言的習慣,在語言內(nèi)容、語言形式和語言運用方式等方面為幼兒做出規(guī)范語言的示范,成為幼兒語言學習的榜樣。
題型:判斷題
語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。
題型:判斷題
5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。
題型:判斷題
幼兒語言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎上發(fā)展的。
題型:判斷題
在語言游戲“水可以用來.....”中,教師使用講述的方式創(chuàng)設游戲情景。
題型:判斷題
語言是自發(fā)產(chǎn)生的。
題型:判斷題
幼兒語言教育目標層次從高到低分別是語言教育總目標、具體活動目標、年齡階段目標。
題型:判斷題
小班幼兒能初步看懂圖畫書。
題型:判斷題