A.“恩賜制”
B.“政黨分肥制”
C.“軍功制”
D.“功績制”
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A.公平競爭
B.公開考試
C.擇優(yōu)錄用
D.綜合考核
A.增強思想品德考核
B.增加考試科類
C.優(yōu)化考試內(nèi)容與結構
D.推行技能測驗
A.國家意志
B.經(jīng)濟發(fā)展
C.文化傳統(tǒng)
D.現(xiàn)實社會環(huán)境
A.強化國家意志
B.維護國家統(tǒng)一
C.促進經(jīng)濟發(fā)展
D.維護安定團結大局
A.以德為先
B.選賢任能
C.注重效率
D.注重實績
最新試題
西方國家近現(xiàn)代公務員錄用考試的實踐，雖然考試內(nèi)容因各國錄用標準的差異各有特色，但是追求學以致用、全面擇優(yōu)是共同特色。
在大學入學的統(tǒng)一考試中，考試命題管理都有嚴格的程序和規(guī)范。建立的一支命題專家隊伍，由高校的學位專家、學科教學與研究的專家、優(yōu)秀的中學教師組成。他們既熟悉高等院校，也熟悉中學，能有效控制命題的各項指標。實行這種考試命題管理制度的是（）。
所謂考試，就是“以人為測試對象，其本質(zhì)是測度或甄別（）的社會活動?！?/p>
英國于1986年開設“普通中學會考證書考試”（GCSE）課程。GCSE同之前的GCE與CSE的重要區(qū)別之一在于，它是面向全體（）學生，與前兩種考試合起來只應對能力最高的60%學生，而且GCSE考試的目標是讓考生有充分機會顯示其所學知識，而非考核其未學的知識。
法國教育實行中央集權制，政府教育部扮演（），公布考試大綱、考試日期、測試程序等。
世界各國考試項目之間的關系，既是戰(zhàn)略伙伴的關系，又是競爭對手的關系。通過對中外考試制度的比較，才能知已知彼，進而更好地參與考試領域的國際競爭，并在激烈的考試競爭中贏得（）。
在實行高度統(tǒng)一考試的國家，高考是（），社會需要置于首位，考生的選擇十分有限，而且不夠真實，大學的招生自主權很難體現(xiàn)出來。
與高考不同，普通高中畢業(yè)會考屬于（）考試，目的是檢測高中畢業(yè)生能否達到畢業(yè)標準。
據(jù)統(tǒng)計，1570年1870年的300年間在英國用英文出版的有關中國政治制度的書籍，多達（）多種。
1854年5月21日，英國以樞密院命令的名義頒布了《文官任用令》，至此英國文官考試制度自此得以初步確立。